“师带徒”重在成效

  　当前，“师带徒”技能培训模式，以其紧密结合实际、精准传授技艺的优势，依然是企业快速培育技能人才最为有效的举措之一。然而，不可忽视的是，随着此项工作的长期推进，出现了“程序化”“套路化”现象，让“师带徒”的效果打了折扣。应理顺实施环节、优化实施方式，确保“师带徒”真正发挥高效培育技能人才作用。

　　形成正确的“师带徒”培育理念

　　“师带徒”有着强烈的导向性，有利于进一步营造学习工匠、争当工匠的浓厚氛围。要坚持以德为先、德才兼备的原则，确保把乐于传承、善于传承“工匠精神”和高超技艺的专业领军人才明确为导师，更好地继承、利用和发展好先进的实用型技艺，促进技能人才培养。

　　注重创新“师带徒”培养模式

　　随着企业以更大的力度推进“一提双优”和智能化建设，大批符合发展需求、掌握新装备、新工艺应用技术的技能人才不可或缺。为此，“师带徒”要以师徒双向培养、同步提升为目标，在传承优良传统的基础上，探索新方法、新路径，丰富“传帮带”内涵、拓展“传帮带”层面，打造有序、高效、递进、全面的技能人才梯队。

　　配套制定“师带徒”考核激励措施

　　传承精神、传授技能远非一朝一夕之功，需要“师带徒”朝夕相处的口授手教、“真教真学”。要推进“师带徒”制度化，结合实际出台管理办法和考核制度，建立规范、完善的激励奖惩机制，切实强化师徒双方的主体责任，充分激发传帮带、学技能的积极性，确保“师带徒”培养效果。